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朱晓兰点点头,才开始看陈水生写的作文,约莫三分钟后,她放下作文,面露沉吟之色,起身给自己倒了一杯水,说道:“我带过好几届学生,生气的时候总说他们一届不如一届,但实际上我知道,一代更比一代强,因为社会的一些原因,你们这个年龄阶段的人,性格在作文上会有所表现,一种呢,愤世嫉俗,这不公平,那不公平,写在作文上,满满的戾气。”
“有的呢,则是为深沉而深沉,其实是无病呻吟,还有的呢,用华丽的辞藻堆砌文章,名人名言通篇五六个,却不知道,批改试卷的老师,每年都不知道对同样的作文撞车多少次,这些错误你都没有犯,唯独你写作文的工匠气太浓。”
“其实别看我们是老师,真要写高中的作文,未必有那些学生写的好,为什么?和你这篇文章一样,知道的东西太多,刻意在意技巧,写出来的文章反而如白开水一样,没有味道,就像你这篇作文,我觉得用纯粹的议论文来写,缺少一种代入感,很难引起阅卷老师的共鸣,再怎么精彩绝伦,也好似在说着别人的事,就像在产品的说明书对,就是这种感觉。”
“老师,那是不是该用叙述的方法来写呢?”
听见朱晓兰的评价,陈水生感觉醍醐灌顶,受益匪浅。
怪不得她女儿是学霸,有这样的好老师天天在学校教,在家教,成绩能不好吗。
朱晓兰想了想,摇头道:“叙述手段是初中生作文的写法,不是说这种手法不好,越是简单的写作手法,想要写出好的文章更难,而且像你这个题目,本身是很有深度的,叙述的手段无法将主旨深化,最好能将两者结合起来,夹叙夹议最好,还是那句话,不要刻意的去雕琢某一段和某一句这样,你等一下,我现在给你批改出来。”
朱晓兰坐下来,提起钢笔,开始认真的批阅,看得比刚才仔细多了。
陈水生自然不会打扰,安静的站在一旁等着。
时间一点点的过去。
墙上的钟表发出微弱有节奏的嘀嗒滴嗒声。
门外传来一阵轻微的脚步声,陈水生侧看去,发现门口站着罗淑敏,她的手里拿着伞,外面下雨了,她来接妈妈。
隔着玻璃对视,罗淑敏有些意外,但她没有进来。
两人就这样,隔着一扇门,等着时间在前进。
“好了。”朱晓兰把作文递给陈水生,她看一眼窗外,“下雨了?”
“谢谢朱老师。”
陈水生双手接过作文本,看一眼门口,话到嘴巴又吞了回去,转身朝外面走去。
人家一个女孩子在外面安静等自己的妈妈,这份情他只需要记住就可以了,说出来,反而会破坏了这种美好的气氛。
推门出来。
两人在走廊擦肩而过。
陈水生小声道:“抱歉,罗同学,耽误你了。”
罗淑敏朝他淡淡一笑,表示并不在意。
有时候,肢体和表情比语言更能表达更深层的意思。
陈水生看了看罗淑敏手里的一把小伞,想了想,转身跑去宿舍。
“淑敏,你怎么不先回去?”
朱晓兰收拾桌子上的资料和文件,罗淑敏帮忙着摞整齐。