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阿尔伯格教授虽然不清楚最关键的一个表达式是如何证明的。
但根据前面给出的部分证明过程,他确信,这篇论文的作者一定已经证明了这个关键的表达式。
整篇论文没有一丝瑕疵,整个证明过程也异常清晰。
他直接在邮件中回复到:『论文非常赞,已经过审,请尽快安排发表!』
“教授,您忙完了么?该吃饭了。”一旁的助理小声提醒道。
“嗯,我知道了!”
………………
灵水县第五中学。
今天是萧然开公开课的日子,现场依旧火爆。
这次来听课的还有4位老人,他们就是赖在五中不走的4位院士。
关于网上上传的萧然讲课的视频,4位院士也观看过了。
以他们的眼光来看,萧然的教学水平也就一般般而已,但是为什么如此一般的教学水平,会教出这么多厉害的学生呢?
对此他们一直非常疑惑,今天萧然又开始开公开课,所以他们就到现场来亲自体验一下了。
除了本校的师生之外,还有外校的一些老师和学生也来了。
和以往的讲课安排一样,第1节课萧然讲的是理论知识,第2节课他讲的是一些题型的解法。
他讲课的速度还是非常快,没有被教师buff覆盖的地方,那里的学生和老师根本就跟不上他的讲课思路。
一节课结束后,4位院士脸上纷纷露出诧异和震惊之色。
这位萧老师讲课的水平看似一般,而且讲课的速度非常快,但他们却发现他讲的课他们都听进去了。
而且他们小心观察四周的学生和老师的神态,从他们那陶醉的神情当中可以看得出来,萧然的讲课效果非常的出色。
这不得不令他们震惊不已。
虽然不清楚这种逆天的讲课效果是怎么回事儿,但是他们也知道了萧然能教出那么多厉害的学生的缘由。
“萧老师真是天生的老师啊!他讲课竟然就像催眠一样,能够使人不知不觉当中沉浸入他的思路当中,并深刻的理解他所讲的内容,实在是太变态了。”
“嗯,老李说的不错,我也是这种感觉。”
“这也难怪他能教出那么多厉害的学生,听说今年奥林匹克数学竞赛国家队的成员全是他的学生吧?”
“呵呵,不错!听说他们班15个学生,每次考试都霸榜,其他学校的学生一点机会都没有,哈哈!!”
………
时间过得飞快,转眼间就到了全市高三年级统考的日子。
试卷是由市里专家组出的,每一个学科一共出三套试卷,考试的前一天,才决定使用哪套。
这是为了最大程度地避免漏题的风险。
在全市高三年级统考开始的同时,全县高二年级统一考试也开始了。
对于高三年级的考试成绩,萧然并没有抱太大的希望。
因为从天赋值来看,就已经看出他们大致是什么水平了。
比的话肯定是比不过高二10班和高二5班的,但是与全县、乃至全市的学生比较的话,肯定要比大部分班级好很多。
两个重点班也已经堪比市里各名校的重点班了。