连锁结构费用就更吓人,林风之前也打电话咨询过,老师虽然很热情,但语气难掩傲气。
“好了,我们现在开始自我介绍,我是侯老师,从左开始……”
很多都是妈妈带孩子来体验,极个别是爷爷奶奶,其中还有一位很特殊,是阿姨带来的。
“好啦,现在我们开始上课…我们先把宝宝们带过来……”
这里只有林风一个人带两个孩子,逮着这个那个跑了,跟小泥鳅似得。
最后还是老师过来帮忙。
老师手上拿着一个玩具,很独特,将这个玩具拆分出来,可以变成三角体,正方体,长方体和球体。
“第一步,我们引导小朋友们把这个拆开,这里面藏着一个小饼干哦
夕夕和多多拿到玩具。
林风引导孩子们,“这里面有小饼干哦,打开就能吃
一听有小饼干,两个孩子顿时来了精神。
结果捣鼓了半天也没打开,顿时就急了,林风安抚他们。
最后多多气的首接来个大力出奇迹,吧嗒所有的都拆开了,露出里面的糖果。
老师见状说,“这个不算哈
多多才不管大人说什么,反正他吃到了小饼干。
夕夕这下就更着急了啊,泪水在眼眶打转,抬头求助林风。
林风凑过来引导夕夕,“这样……嘿,打开了不是……”
夕夕瞪大眼,接下来不用林风教就自己会了,如愿以偿的吃到了小饼干。
接下来是猜一猜的游戏。
林风要把东西藏在后面,会形容给孩子们听。
“爸爸的左手有个圆圆的,红色的球球,在左边哦,左边是哪里?”
夕夕脑袋瓜向来比弟弟多多好使,眨巴着大眼睛很快就找到了左边。
“好,这下多多猜
多多没猜对,也不生气,乐呵呵的。
老师看到夕夕的表现,夸奖了几句然后走了。
多多看着老师的背影,又看看林风,急的游戏也不玩了。
林风哪里不知道他在做什么妖?
赶紧将老师叫过来,“那个,老师你能夸一下小的这个吗?刚才你夸大的,小的难过
老师愣住了,见多多眼巴巴的瞅着自己,赶紧说。
“哇,这个小朋友也好厉害,乖乖
说完,摸摸头,准备走。
夕夕把脑袋凑过来……
他那么小的一个人,凑过脑袋老师怎么懂啊,还是林风解释。
“大的也希望老师能摸摸他的头……”
“……”
老师也是见过双胞胎的,能这么会整活的,还是第一次见。
家长这是不能偏一点心啊!
难怪这两个孩子要处处一模一样呢。